Prontuario de 9no

Departamento de Educación
Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Escuela Intermedia Liberata Iraldo
Rio Grande, P.R.

Profesora: Sra. J. Torres
Horario de visita: según establecido por organización escolar (cita previa)
Salón: 213
Curso: El Mundo en su contexto: Transformaciones modernas y contemporáneas
Texto: El Mundo en su contexto: Transformaciones modernas y contemporáneas. 2da. Ed. (2003) Editorial Panamericana, Puerto Rico.

*Prontuario
I. Objetivo del Programa de Estudios Sociales
El Programa de Estudios Sociales procura formar un ciudadano con sentido de responsabilidad cívica capacitado para participar efectivamente en los procesos sociales, económicos y políticos del país, preparados para identificar y solucionar los problemas principales que nos aquejan y contribuir a su solución. Esto se logra dando prioridad al desarrollo de destrezas y actitudes que equipan a nuestros estudiantes con las herramientas necesarias para analizar situaciones, resolver problemas y tomar decisiones eficaces creadoras reflexivas y críticas[1]
II. Descripción del Curso
En el curso El Mundo en su contexto: Transformaciones modernas y contemporáneas para el noveno grado presentamos aquellos procesos dentro de la historia del Mundo, que consideramos significativos. Las experiencias educativas diseñadas en el mismo le permitirán a los estudiantes interpretar sucesos pasados y presentes y estar capacitados para formar juicios críticos con relación a los problemas y situaciones de la humanidad a través del tiempo. Esperamos que el curso provea amplia oportunidad al estudiante par el análisis, la reflexión, la interpretación y la evaluación de acontecimientos relevantes y significativos.[2]
III. Bosquejo Temático del Año
a. Unidad Introductoria
i. El espacio geográfico
b. Del pasado remoto a la época moderna
i. La historia: conociendo el pasado entendemos el presente
ii. La civilizaciones del Cercano y Lejano Oriente
iii. Las civilizaciones del Mediterráneo
iv. El sistema feudal
c. Época Moderna
i. Renacimiento
ii. Ruptura de la unidad cristiana
iii. Descubrimientos geográficos y revolución comercial
iv. Poderío continental, absolutismo y mercantilismo
d. Espíritu de Modernidad
i. Ilustración
ii. Revolución Francesa y la Europa Napoleónica
iii. Revolución Industrial y consolidación del capitalismo
iv. Imperialismo
e. Siglo XX
i. Guerras Mundiales y periodo entre guerras
ii. El mundo después de la Segunda Guerra Mundial


iii. Independencia de Asia y África
iv. Revolución de los medios de Transporte y Comunicación
f. Civilización planetaria
i. Derechos humanos
ii. Problemas internacionales
iii. Protección al ambiente
iv. Intercambios culturales y económicos
IV. Evaluación (por semestre)
a. 4 ó 5 exámenes parciales
b. Pruebas cortas
c. Asignaciones
d. Trabajo de Investigación Cooperativo y Presentación oral
V. Materiales
a. Libreta para la clase individual forrada, NO DIVISIONES
b. Lápices, NO BOLIGRAFOS
c. Sacapuntas o lápices de repuesto
d. Goma de borrar Lion
e. Lápices de colores
f. Regla
g. Tijeras (que no sean puntiagudas)
h. Pega
* sujeto a cambios de acuerdo a las necesidades y/o actividades que surjan dentro de la comunidad escolar.

[1] Tomado del Marco Curricular del Programa de Estudios Sociales.
[2] Tomado de la Guía del maestro el Mundo: transformaciones modernas y contemporáneas.